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學生體驗學習
品德教育故事演講比賽
| 目標： | 透過演繹富教育意義的故事，從而：
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| 合作機構： | 小童群益會 |
| 日期： | 12/2016 - 5/2017 |
遊戲教學育品德
| 目標： | 從遊戲學習中學懂如何關愛他人及做個負責任的好孩子 |
| 合作機構： | 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心 |
| 策略： | 舉辦教師工作坊，讓教師掌握如何將品德的元素滲入課程中，並以遊戲為教學策略，促進幼兒學習成效 |
| 日期： | 9/2016 - 7/2017 |
互動劇場
| 目標： | 師生共同參與並一起經歷的戲劇活動。幼兒透過聆聽 和閱讀繪本， 配合過程戲劇(Process Drama)，學會從不同角 度觀察、感受、關心周圍的事及人。導師的引導及互動有助幼兒：
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| 合辦機構： | 中英劇團 |
| 日期： | 9/2016 - 7/2018 |
品德教育故事演講比賽
| 目標： | 透過演繹富教育意義的故事，讓兒童達致以下目標：
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| 合辦機構： | 小童群益會 |
| 日期： | 12/2016 - 5/2017 |
互動劇場
| 目標： | 師生共同參與及一起創作的戲劇。學生透過戲劇過程 (Process Drama)，學會了觀察、代入、體會、思考，然後作 出抉擇。在互動過程中，學生會討論主角的經歷，從中學會 了易地而處、體諒、尊重及關心他人。透過互動劇場，學生預期能夠：
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| 合辦機構： | 中英劇團 |
| 策略： | 中英劇團到先導學校進行嘗試，然後再作推廣 |
| 日期： | 5/2016 - 7/2018 |
| >>活動花絮<< | |
永不放棄同學仔
| 目標： | 為應屆小六同學建立一個學習與人溝通的平台，協助他們適應陌生的環境，面對升中的要求，加強通識教育的基礎，讓他們突破自我中心，改變自閉思維；學習跳出框框，活出空間 |
| 策略： | 透過課堂和活動，培養同學們的情緒智商，加強品德理念，讓他們懷着正面的價值觀，建立正確的學習態度，實踐「永不放棄」精神 |
| 合辦機構： | 麥潤壽教室 |
| 日期： | 6/2016 - 8/2017 |
| >>活動花絮<< | |
領袖訓練營
| 目標： |
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| 合辦機構： | 保良局 |
| 日期： | 6/2016 - 8/2017 |
模擬法庭
| 目標： |
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| 策略： | 讓青少年參與整個法律程序，安排他們扮演法庭內的不同角色，包括控、辯雙方律師、被告、證人等，使他們親身瞭解及反省法律與公義等概念，及了解本港的法治制度和精神。 |
| 合辦機構： | 善導會/ 香港律師會 |
| 日期： | 待定 |
永不放棄同學會
| 目標： | 為應屆公開試考生提供暑期學習課程，讓同學培養正面的價值觀，亦為未來踏出社會作好装備 |
| 策略： | 透過一系列訓練和活動，鼓勵同學勇於主動，實踐所學，建立責任感和提升抗逆能力，擴闊社交圈子; 增強觀察力及分析力，從而懂得應變；練習面對困境，培養永不放棄的精神，建立人生意義 |
| 合辦機構： | 麥潤壽教室 |
| 日期： | 6/2016 - 8/2017 | >>活動花絮<< |
互動劇場
| 目標： | 互動劇場是師生共同參與及一起創作的戲劇活動。學生透過戲劇過程 (Process Drama)，學會了觀察、代入、體 會、思考，然後作出抉擇。在互動過程中，學生會討論主角 的經歷，從中學會了易地而處、體諒、尊重及關心他人。互動劇場中，學生預期能夠：
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| 合辦機構： | 中英劇團 |
| 日期： | 9/2016 - 8/2018 |
微電影創作比賽 ─ 平凡的故事 活出真風采
| 目標： |
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| 基本指引： |
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| 合作機構： | 職業訓練局 |